Im Laufe der Jahre habe ich am Gymnasium viele Stilblüten gepflückt, gesammelt, getrocknet, in mein elektronisches Herbarium gelegt und mit Geistesblitzen meiner Schüler angereichert.

Bei der Wiedergabe habe ich die Grammatik und Orthographie nicht korrigiert, um den „Schüleroriginalton“ zu erhalten. 

Wie kommt es zu diesen Geistesblitzen und Stilblüten?

Natürlich liegt die Hauptschuld bei den Lehrern, denn „Die Lehrer holen alles raus, was in uns ist. Ja, dann haben wir überhaupt nichts mehr.“

Aber es gibt auch einsichtige Schüler:

- „In den Ferien müssen wir unsere Kenntnislücken auffrischen.“

- „Jeder von uns sollte nie aufhören, seine Allgemeinbildung zu vernachlässigen.“ 

[ Quellenangabe: Diese drei Zitate fand ich in dem herrlichen Buch „Der Schaffner lockerte seine Gefühle. Professor Mammuts gesammelte Stilblüten“, dtv, München 1981, S. 10 ff. ] 

Als ich vor einigen Jahren meiner Frau eine Kostprobe aus meiner Sammlung vorlegte, meinte sie: „Die lernen 'ne Menge bei dir.“ Das ermutigte mich, zeigte es mir doch, dass ich auf dem richtigen Weg war.
 

Nach diesen Vorbemerkungen öffne ich jetzt mein „Herbarium“: